ZAMIERZENIA W GRUPIE „SMOKI” - Styczeń 2018

TYDZIEŃ I: „Kalendarze i zegary”

• wypowiadanie się na temat zmian zachodzących w przyrodzie w każdej porze roku
• liczenie w zakresie 7, stosując liczebniki główne i porządkowe
• rozkładanie liczby na składniki i ponowne je łączenie, stosując pojęcie „dodać”
• rozpoznawanie cyfry od 0 do 7
• wymienianie nazw pór roku i miesięcy
• dostrzeganie regularność dni i nocy
• ustalanie kolejność zdarzeń i morału wysłuchanej baśni
• rozpoznawanie i nazywanie litery „r”, „R”
• układanie ilustracji/historyjki obrazkową zgodnie z czytanym tekstem
• prawidłowe posługiwanie się pojęciami: „dziś”, „wczoraj”, „przedwczoraj”, „jutro”, „pojutrze”
• układanie rytmu według dostrzeżonej regularności
• rozumienie funkcji jaką pełni kalendarz i zegar

TYDZIEŃ II: Chcemy dużo śniegu, by saneczki  nie ustały w biegu

• tworzenie serii rosnących i malejących
• rozumienie i przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w czasie zabaw zimowych
• branie aktywnego udziału w inscenizacji wiersza i piosenki, uczestniczenie w zabawach parateatralnych
• tańczenie prosty układów tanecznych, krokiem walczyka
• estetyczne i precyzyjne wykonywanie prac plastyczno-technicznych
• wybieranie ubrania stosownie do pogody
• rozkładanie liczby 8 na składniki
• różnicowanie strony prawej od lewej, określanie położenie obiektów na kartce
• słuchanie utworów literackich i wypowiadanie się na ich temat
• dokonywanie analizy i syntezy głoskowej wyrazów
• rozpoznawanie i nazywanie litery „n”, „N”
• czytanie sylab, wyrazów i krótkich tekstów w zakresie poznanych liter
• próby układania zagadek słownych , rozwiązywanie zagadek o zimie
• posługiwanie się liczebnikiem 8 w aspekcie głównym i porządkowym
• nazywanie sportów zimowych oraz sprzętu do tych sportów
• dostrzeganie zmian kierunków przy zmianie miejsca obserwowania obiektów

TYDZIEŃ III:  Na pewno to wiecie, że babcia i dziadek najlepsi są na świecie.

• Dziecko jest współgospodarzem w grupie przedszkolnej,
• redaguje ustne wypowiedzi na podany temat
• bierze udział w inscenizacji wiersza
• śpiewa piosenkę przygotowaną na uroczystość
• wykonuje laurkę i upominki
• przelicza do 10, posługując się liczebnikami głównymi i porządkowymi
• posługuje się poznanymi liczbami/cyframi
• uważnie słucha czytanych utworów literackich
• opowiada o kolejnych wydarzeniach w wysłuchanej bajce, rozumiejąc ich następstwo
• czyta proste zdania pod ilustracjami
• czyta wyrazy z podziałem na sylaby i całe wyrazy
• rysuje portret
• recytuje wiersz z pamięci

TYDZIEŃ IV: My się zimy nie boimy, więc bałwana ulepimy.

• przestrzeganie zasad kulturalnego zachowania się podczas balu
• śpiewanie piosenek o tematyce zimowej
• dostosowywanie ruch do charakteru i tempa muzyki
• przejawianie aktywność twórczej w różnych formach zabaw: słownych, tanecznych, manualnych
• estetyczne i precyzyjne wykonywanie pracy plastycznej
• posługiwanie się liczebnikami w aspekcie głównym i porządkowym w zakresie 9
• swobodne wypowiadanie się na temat wysłuchanych utworów literackich
• ustalanie miejsce wybranej głoski w wyrazie
• wyodrębnianie spółgłoski w wygłosie
• rozpoznawanie litery „b”, „B” wśród innych liter
• ilustrowanie tańcem opowiadanie oraz odczytywanie treści wyrażonych tańcem, ruchem, mimiką
• zapamiętywanie i układanie figury w szeregach
• tworzenie zakończenie opowiadania ułożonego na podstawie ilustracji